中国留学生在国外留学中学术研究，经常会遇到什么问题？（一）

据国外媒体报道，在一次调查中，哥伦比亚大学教育学院林晓东教授邀请了许多美国大学的教授，谈谈他们教过的中国学生在学业上通常会遇到什么问题？特别是能力方面的问题。这些教授执教于全美国不同类型的大学，教授的课程包括科学、人文、商业和工程学等，他们的回答可以代表一般美国教授的总体观点。

中国留学生在学术研究方面主要是三个问题：良好的写作能力；提问以及批判性思考问题的能力；表达和交流的能力。

一、良好的写作技巧。

平心而论，写作对每个学生来说都是很不容易的事，不仅中国学生感到困难，每个学生也感到困难。但是为什么中国学生觉得写学术论文特别难呢？

大部分中国学生学习非常努力、努力，也非常顺从。无论布置什么作业，他们都会尽力做。但是，他们只把教授告诉他们的或者教授说的写下来，他们太习惯于复述别人的观点，而不能说出自己的故事，形成自己的观点。这个问题很大，没有自己的看法。

为什么很多中国学生觉得写作很难？她们的回答如出一辙：“我们在大学里从来没有写过这类的东西，老师也没有教过怎样写学术文章。”

就学生上交的论文而言，他们确实需要提高撰写学术性论文的能力，很多同学要么不清楚自己的观点，要么就不知道如何支持自己的观点。因此，在大学阶段，如何不断提高学生的写作能力，尤其是撰写学术论文，是很有必要的。

英语能力限制了他们的写作能力吗？研究人员都表示，英文水平的确有影响，但是还有更重要的两个因素：大量阅读和批判思考的能力。

在美国读过书的中国学生经常抱怨教授们安排过多的阅读资料。的确，在美国上大学或研究生，一周阅读几百页就够了。一位历史系的教授告诉我，对于她的学生来说，每两个星期读一本厚重的书是家常便饭，“要想写得好，首先要多阅读。看过50本书的人肯定比只读过2本的人写得好。”

另外，不少美国教授指出，工作经验和社会经验的缺乏，也使得中国学生在写作时难以将理论与实际相结合。事实上，必要的社会实践和经验不仅是文学创作者不可或缺的条件，而且对学术写作也有着极大的帮助。推荐阅读《是不是要选择留学，高考和留学，思维方式决定了一切 》

二、怎样才能得英文高分作文？

常常会碰到学生嗷嗷直喊老师压分、外国论文形式、写作技巧与技巧、修辞、论辩等诸多因素，都会影响一篇论文是否属于高分。一般英文作文也是如此。

一个男孩，学习刻苦，智商也很高。有一次他的作文是45分，同学的分数是85，这个学生平时的学习成绩非常好，其他功课成绩也很好。这孩子的作文字数也不少，还比他同学的字数写的多，老师怎么给这么低的分数。教授要求他们给两篇作文，然后找别的学校的老师看，有没有压分现象。20分钟后，其他学校的老师评价都会反馈给他们：

1、以论述文为例，英文写作是有格式的，开头第一段，一定是中心思想或论点。接着，每一段分别论述，每个段落的第一、第二句，也是这一段的中心，论点。按层次讨论若不受字数的限制，还要正反两方面的论述，这样的格式才是完整的。

这位学生是完全按中文格式写的，格式不正确。外国教师没有接触过中文，他们也会认为，天下所有作文、论文的格式都和英文一样。中文写作形式与英文写作形式仍存在差异。形式不对的话，作文就得不到高分。

2、写英文作文，必须要有修辞，任何国家、民族、语言都是优美的，不管是汉语还是英语，修辞都是必要的。一篇文章好坏，取决于你的立意是否清晰，修辞是否优美。

3、国外和中国的情况不同：论文写完后，如果自己不满意，一定要把它拿给老师看，请老师提意见，然后按照老师的要求修改，再给老师看，再修改，再修改，使之达到立意明确，格式正确，修辞描写到位，这一定是一篇高分论文。推荐阅读《为什么留学美国，越优秀的孩子越容易抑郁？》

取得高分数家庭作业的秘诀就是多找老师询问，根据老师的意见修改后再提交，一定是高分作业。